2025年11月26日下午，眉山市东坡区齐通初级中学迎来了一场初中英语教学界的深度对话和交流引领。秋阳温润，绿荫环抱，齐通中学——这座坐落于东坡故里的现代化校园，以其开阔的格局与先进的教学设施，为这场英语写作教学研讨盛会搭建了绝佳舞台。

　　本次活动由眉山市东坡区教育教学研究中心与四川省罗朝英名师工作室联合主办。它聚焦初中英语写作教学改革与创新，为与会嘉宾和老师们呈现了一场高质量、多维度的教学和讲座的饕餮盛宴。

　　活动在热烈的掌声中拉开帷幕。本次活动由齐通中学优秀青年教师廖贤梅主持。

　　【领导致辞】凝心聚力、共启新程

　　活动伊始，齐通中学党总支葛兴洪书记热情洋溢致辞，他介绍了学校的办学理念、充分肯定了本次联合教研活动的意义，强调写作教学是英语学科核心素养落地的关键路径，并寄语全体教师，共勉大家以此次研讨为契机，拓展教学视野，共建区域英语教育新生态。

　　【课例展示】同课异构、各展风华

　　｜童茜娅老师：情境导入、充分搭建写作支架、激发学生表达欲望

　　童老师以七年级上册Unit 3写作课为蓝本，运用学生自摄的校园视频作为教学资源和“Yes or No”趣味游戏巧妙导入课堂。

　　她引导学生从校园场所的方位描述、设施介绍、活动表达等多个维度展开深度学习，通过“分享你最喜欢的校园角落”等互动环节，让学生在真实语境中掌握方位介词与描述性语言的综合运用。童老师在整堂写作课中充分搭建各种写作支架，展现了其扎实的语言功底与富有创意的教学风格，课堂赢得了与会专家和老师的充分肯定，实乃后生可畏！

　　黎珍老师：诠释“英语学习活动观”、培养写作思维、展现超高教学智慧

　　黎老师以“猜谜游戏-图片引导-结构分析-实战写作-互动评价”为主线，极为清晰地构建了系统的写作教学框架，为学生充分搭建了写作支架，孩子们兴趣盎然、积极思考。

　　黎老师特别注重写作过程的层次性指导，从语言素材的积累、写作框架的搭建到最终的多维又立体的课堂评价体系，每个教学环节都体现了其深厚的教学功底和对学生写作思维培养的独到见解。

　　黎老师授课风格诙谐幽默，巧妙激发学生求知欲，牢牢抓住他们的注意力。她的课堂燃爆全场，赢得了与会老师的满堂喝彩，赋予了全体老师诸多学习和思考的机会。

　　【课例分享】智慧思索、理念赋能

　　鲁彬老师：语篇视域下的DCWE写作模式实践探索——以人教版初三Unit 6 写作课为例

　　在《语篇视域下的DCWE写作模式课例分析——以人教版初三Unit 6 写作课为例》专题讲座中，鲁老师以人教版初三Unit 6写作课为例，清晰地演示了她如何将DCWE写作模式应用于教学的思考和实操过程。鲁老师的讲座从单元主题及教学要求、学生分析及教学理念、自创AI语篇解读和教学目标、流程及评价四方面分别展开，植入了以“DCWE”模式为路径、“真实问题”为驱动、“AI语篇解读”为支架、“教—学—评一体化”为机制的全新教学理念并详细剖析和梳理了DCWE写作模式在单元写作中的具体运用过程。

　　鲁老师在讲座中强调，DCWE模式不仅仅是一种教学方法，更是一种教学理念的转变。

　　这种转变将写作教学从单纯的语言训练提升为思维能力训练和写作素养的培养，真正实现了英语学科核心素养的落地。鲁老师的课例分享紧贴最新版《义务教育阶段新课程标准》，思路清晰、角度新颖、讲解透彻，展示出个人强大的英语教学综合素养和教科研引领能力。她的分享赢得了四川省罗朝英名师工作室领衔人罗朝英老师及其他与会专家及老师们的高度赞誉。

　　【专家讲座】大咖引领、专家风范

　　罗朝英老师：微写作·大循环——单元写作教学的系统重构

　　在《基于“写”的能力培养的单元循环微写作》专题讲座中，罗老师娓娓道来，系统阐述了如何通过“微写作”实现初中英语单元教学的整体优化。

　　罗老师以人教版九年级Unit 6具体课例详细展示了单元循环微写作的实施路径。她依托教科书充分就地取材，综合大单元教学，通过整句输入和输出以及大语境的写作，用英文学习的各项微技能一步步启迪学生的思维和心智，让孩子们爱上每个单元的主题、爱上笔头表达进而爱上英语学科。

　　在该单元中，教科书中的图片、图表、对话等都成为了罗老师微写作单元循环教学的宝贵资源，在她的引导下，班级孩子们表达欲望强烈、思维活跃、有话可说、有话想说。她展现出的班级学生写作视频和扫码可收看的班级所有孩子的写作作品让人钦佩和感动！罗老师的专家讲座体现了一位优秀的一线教师、卓越的初中英语研究型专家的教育成果和智慧。她

　　的写作教学理念是新课标中“学思结合、用创为本”的最好诠释，真正做到了在做中学，在用中锤炼和提升。

　　罗老师在讲座中与老师们亲切互动，与会老师纷纷表示受益良多。

　　罗朝英老师的专题讲座以其深厚的理论功底和丰富的实践经验为与会教师打开了一扇写作教学的新视窗。单元循环微写作的理念与方法不仅为解决当前初中英语写作教学的难题提供了切实可行的方案，更为培养学生核心素养指明了真正可落地实践路径。相信在罗老师的专业引领下，越来越多的教师将把单元循环微写作的理念带入日常教学，让写作真正成为学生表达思想、展现自我的美丽旅程。

　　最后，东坡区初中英语教研员杨程老师对本次联合教研做了高屋建瓴的活动总结。

　　【结语】

　　夕阳西下，余晖洒满齐通校园，这场持续半日的写作教学研讨在思维的激荡中缓缓落下帷幕。四位教师的精彩展示，从不同维度呈现了英语写作教学的创新实践与发展方向，展现了东坡教育人乃至四川英语教师群体的专业素养与教育情怀。东坡区英语教研员杨程老师、张婉琳老师和罗老师的智慧引领为成眉初中英语教研协同发展注入了新活力。

　　齐通中学作为本次活动的承办单位，以其优美的校园环境、完善的教学设施、细致的会务组织与浓厚的教研氛围为活动的成功举办提供了有力保障，再次彰显了学校作为区域教育新高地的综合实力与责任担当。

　　教无涯，研不止。我们坚信，每一次教研相遇都是教育智慧的碰撞，每一场专业交流都将在新课堂中生根发芽，最终绽放出更加灿烂的教育之花。