2021年09月22日

时代楷模·笔尖下的中国——著名红色书法家郑宏彪

2021-09-14 11:10   来源: 中国教育新闻网

 郑宏彪,红色书法家、红色朗诵诗诗人、红色演讲家、红色励志演说家。国宾礼特供书法家;国家高级语言训练师;教师“教学口才”、“教化口才”研训专家;教育改革创新“素能教育”思想的创立者与推动者。原广州军区《战士报》主编,2002年被中央军委授予大校军衔。“智中党建融平台”(中宣部《党建》杂志)党建红色专家库成员。

2021年“两会重点推荐艺术名家”,其书法与诗歌作品编印CCTV《两会专刊》专集。(中国文联)中国中外名人文化研究会学术委员会聘其为“中华历史文化遗产最美代言人”,专为“红船”代言,并编印了“为红船代言”的大型水晶画册。

郑宏彪作品鉴赏

2019年初被中国国际新闻、《人民艺朮家导报》等多家媒体誉为“新时代人民艺朮家”,还被《书法报》评为“人民心中的大师”;2021年,在CCTV建党百年全国优秀艺术名家颁奖盛典上受到表彰,被授予“艺术大使”。被CCTV《文化强国》聘为艺术顾问。

书法作品制作出品“中国共产党建党100周年功勋艺术家”中南海专用陶瓷。被授予“2022北京冬奥会艺术大使”,有10幅书法作品被制成景德镇陶瓷工艺品并发行。

郑宏彪作品鉴赏 (斗方草书.北京冬奥会口号)

他出生于红色传承之家,父亲郑国华是新四军老兵,参加过涟水战役、淮海战役、渡江战役与解放上海战役;1976年他接过父亲手中的枪参军入伍,1979年参加南疆边境自卫还击作战,在硝烟中喊出的战地诗“吃亏不要紧,只要主义真;亏了我一个,幸福十亿人”,此诗在上世纪八十年代曾流传全国,成为一个时代的强音。她的女儿郑方兴、女婿谭瑞星都是共产党员,女婿于2013年主动请求去守卫祖国的南沙群岛。浓厚的红色基因是他进行红色文学创作、红色书法创作、红色演讲与到校园进行红色教育与励志教育的独特优势,也是他在多个领域都取得显著成就的精神动力。

郑宏彪作品鉴赏

在红色书法方面,为建党100周年书写了三大“红色长卷”,即50米长的《十九大报告小楷长卷》、50米长的《中华英烈万名录小楷长卷》、100米长的《共产党宣言》大楷长卷。还有“红色书法”、“扶贫书法”、“励志书法”共2万多幅。特别是,多年来他到学校演讲时给学生们书写赠送的“励志书法”有一万多幅,受到师生与家长们的欢迎。他的书法作品出版过7个国家的邮票。

郑宏彪作品鉴赏 《十九大报告小楷长卷》(50米.局部)

在红色朗诵诗原创方面,近年创作的篇目有《为人民服务》(首诵于CCTV建党百年全国艺术名家颁奖盛典)、《人民至上》(发表于《解放军报》、中宣部《党建网》转载、CCTV诗歌春晚“最佳作品奖”)、《你的向往,我的信仰》(广州市红色展演主要作品,在中国教育电视台书画春晚上演,在全国已被表演1000多场)、《中国精神》(国家教育部、中国教育电视台与全国多家学校大型直播线上联诵主题朗诵诗)、《我们是共产主义接班人》(少年朗诵诗,全国有多家中小学集体朗诵,北京电视台“六一”晚会节目)。2019年至2020年相继两届参加中国教育电视台“书画春晚”,登台演诵他的原创诗歌《你的向往,我的信仰》、《2020中国小康》;2021年6月28日,在CCTV颁奖盛典上演诵他的原创诗歌《为人民服务》。红色朗诵诗重要篇目还有《红船远航》、《半条棉被,一颗初心》、《沂蒙红嫂》、《红色传扬》、《唱支山歌给党听》、《冲,我为祖国冲锋!》、《黃河的真相》、《师魂颂》等。

郑宏彪作品鉴赏(四尺.篆书)

红色演讲方面,从1982年至今演讲、宣讲、展演、朗诵、讲座等4000多场;从2014年开始,参加“中国梦.一带一路”环球行演讲团走遍美、欧、俄、东盟、非洲、朝鲜等20多个国家,到哈佛大学、剑桥大学、牛津大学、圣彼得堡国立理工大学等名校演讲,先后担任演讲团副团长、团长等职。他是中国顶尖的红色演讲家。为庆祝中国共产党成立100周年,他推出了大型主题演讲《红船红中国——中国共产党奋斗百年胜利之道》,计划公益演讲100场,至9月已演讲72场。其演讲故事被载入《世界名人幽默精品大全》等演讲、口才等教材书籍。

郑宏彪作品鉴赏 《共产党宣言》(大楷长卷100米.局部)

在励志教育与励志演说方面,他从上世纪80年代中期就开始到中山大学、八一学校等大、中、小学校演讲,积累了丰富的红色教育与励志教育经验。特别是他善于将部队教育的精髄运用到校园励志教育中来,取得了一系列教育理念上的“创新成果”。2021年,推出了大型红色励志演讲《奋斗新青年》,到广东、江苏、浙江、云南等二十多所学校发表演讲,所到之处都产生强烈反响。

在教育改革与创新方面,于新世纪初提出了“素能教育”的教育思想。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见时,他连续上书两部“万言书”,提出从“应试教育”向“素质教育”转变,再由“素质教育”向“素能教育”转变的教育改革思路,并坚信这是我国教育改革的必由之路,是中国教育发展的“第三次飞跃”。



责任编辑:李编
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