在10月份的一次研讨会上，教育工作者就如何利用人工智能(AI)改变图书馆和博物馆的运作方式以及改善澳大利亚儿童的学习机会和成果提供了重要的见解。

微软澳大利亚公司和Civica在悉尼举办的关于图书馆和博物馆的人工智能研讨会对人工智能在文化机构中的应用和分析以及增加客户参与和改进服务提供的可能性提供了重要的见解。

微软澳大利亚公司最近宣布，它正在与Civica合作，以增强其Spydus图书馆管理系统，并创建一个AI驱动的搜索和管理平台，使以前无法访问的访问信息更容易找到。

该数字解决方案结合了人工智能，还为听力和视力受损用户提供信息无障碍服务，这些用户可以从Azure平台提供的无障碍和访问费用中受益。

‘人工智能将是未来的一项基本技能’

微软(Microsoft)商业策略主管、图书馆和博物馆的凯瑟琳·迪凡恩(Catherine Divane)说，这个研讨会对学校校长来说有些重要。

人工智能就是寻找数据模式，并应用它们来加强现有的教育服务，"Devine告诉教育工作者。

作为一种变革性的技术，每一所学校都应该使用它来提高教育效果，每个学生都应该意识到这将是未来的一项基本技能。

Devine说："人工智能和分析技术的使用为学校提供了改善服务质量和学生表现的独特机会。

人工智能允许个性化的教育体验，最终提高学生的教育效果，"她说。"不是所有的学生都采用一种方法。

对于图书馆来说，人工智能对于扩大内容的可实现性至关重要，"Devine说。

图书馆里有太多的数据无法访问，"她说。

人工智能极大地促进了图书馆文献和图书内容的识别和检索。最终，这将对研究的速度产生积极的影响。

加强整体学习经验

悉尼科技大学数据科学执行主任陈放博士说，在教育领域，数据科学和人工智能分析取得了令人振奋的进展。

从教育的角度来看，最令人兴奋的发展是看看这些技术不久将如何被用来帮助提高学生的参与度和提高整体的学习成绩，"陈博士告诉这位教育家。

人工智能是一支迅速发展和创新的力量，它将改变许多传统产业和企业的模式。

陈博士说："对于包括大学在内的教育机构，必须及时向学生和员工提供培训，使他们具备为社区提供基于人工智能的解决方案的专门知识。

这所大学领导着数据科学和人工智能分析的方法，特别是在跨学科研究和自己的操作方面，"陈博士说。

教育机构的人工智能与其他行业的人工智能没有什么不同。对于人工智能等新兴技术，我们必须确保认真设计跟踪/测试，以根据关键目标评估结果，并确定围绕这些技术实施的规则和条例。